Stažuotė Kipre

Šiuolaikinis ugdymas nebeįsivaizduojamas be įtraukiojo ugdymo vertybių: kiekvienas vaikas, nepriklausomai nuo jo gebėjimų ar poreikių, turi teisę mokytis kartu su bendraamžiais ir jaustis vertinamas. Birželio 16–21 d. turėjau puikią galimybę pasisemti naujų idėjų ir žinių Kipre vykusiuose mokymuose „The Power of Teamwork: Building Inclusive and Supportive Classrooms“, pagal Nacionalinės švietimo agentūros vykdomo projekto „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ veiklą „Pedagogų profesinės kompetencijos stažuočių užsienyje programa“. Mokymai dar kartą įrodė, kad saugi, rami ir kūrybiška klasės atmosfera prasideda nuo metodologinio lankstumo, pagarbos mokiniui ir nuolatinės refleksijos. Kartu su kolegėmis išbandžiau trumpus, bet itin efektyvius metodus, kurie padeda sužadinti mokinių dėmesį ir užtikrinti savalaikį grįžtamąjį ryšį:

„Think–Pair–Share“ (Galvok-Poruokis-Dalinkis) skatina saugiai išreikšti nuomonę.
„Entry/Exit Tickets“ (Pamokos pradžios ir pabaigos bilietai) leidžia per kelias minutes įvertinti klasės nuotaiką arba pamokos supratimą.
„Feedback Sandwich“ padeda teikti konstruktyvų, mokinio motyvacijos nežeidžiantį grįžtamąjį ryšį.

Ugdymo sėkmę garantuoja bendradarbiavimas – tiek tarp mokytojų (Co-Teaching), tiek tarp pačių mokinių.

Loretė Sarapinienė
Lietuvių kalbos mokytoja ekspertė