Tarptautinis „eTwinning“ projektas „Small Actions, Big Impact: Students for a Sustainable Future“ (liet. „Maži veiksmai, didelis poveikis: mokiniai už tvarią ateitį“) suvienijo mokinius iš trijų šalių – Lietuvos, Rumunijos ir Turkijos – bendram tikslui: ugdyti aktyvų pilietiškumą ir rūpintis gamtos išsaugojimu. Ši trijų mėnesių iniciatyva, įkvėpta „Erasmus+“ Jean Monnet projekto „EU-Grew“ veiksmų, skatino jaunuolius ne tik teoriškai domėtis ekologija, bet ir imtis realių pokyčių savo vietos bendruomenėse.
„Gyvosios laboratorijos“ metodas: mokymasis be sienų.
Vienas iš unikaliausių projekto bruožų – „Gyvosios laboratorijos“ (angl. Living Lab) pedagogika. Tai metodas, kuris tradicines diskusijas klasėje pakeičia praktine veikla realioje aplinkoje, kur mokinys tampa aktyviu dalyviu, o ne pasyviu informacijos gavėju. Kauno technologijų mokymo centro Statybos skyriaus mokiniai šį metodą pritaikė iniciatyvoje „Darom ir žydim“. Mokiniai savo veiklą suskirstė į du etapus:
- Atsakomybė: Švarinimosi akcija Pažaislio parko miškuose ir mokyklos teritorijoje, siekiant atkurti natūralią gamtos būseną.
- Kūrimas: Pereita prie tvaresnio apželdinimo – mokiniai ruošė dirvą ir sodino gėles mokyklos kieme, Petrašiūnų bibliotekos sode, taip gražindami viešąją erdvę visai bendruomenei.
Tarptautinė patirtis: nuo elektrinių autobusų iki medžių sodinimo
- Rumunijos atstovai iš Râmnicu Vâlcea miesto akcentavo atliekų rūšiavimo svarbą, ypač perdirbant plastiko butelius ir baterijas specialiuose automatuose. Jie taip pat propagavo tvarų transportą – mieste diegiamus elektrinius autobusus, mažinančius taršą.
- Turkijos mokiniai iš Stambulo stebino kūrybiškumu: jie sodino medžius už kiekvieną perskaitytą egzaminų knygą, rūpinosi mokyklos teritorijoje apsilankančiais gyvūnais bei organizavo viešas eitynes už švarų orą ir vandenį.
Skaitmeninis raštingumas ir bendradarbiavimas
Be aplinkosauginių akcijų, mokiniai intensyviai lavino skaitmeninius įgūdžius ir komunikaciją anglų kalba. Naudodami tokius įrankius kaip „Canva“ ir „Padlet“, „Mentimeter“ mokiniai kartu kūrė:
- Projekto logotipą ir plakatus, kurie sulaukė itin aukšto (4,8 balo iš 5) mokinių įvertinimo.
- Bendrą elektroninę knygą (eBook), kurioje dokumentavo visą savo mokymosi kelionę ir patirtis.
- Interaktyvią aplinkosaugos viktoriną, naudojant įrankį „Kahoot“.
Ilgalaikis poveikis vertybėms
Projekto pabaigoje atlikta apklausa parodė stulbinančius rezultatus: 100 % dalyvių pasižadėjo tęsti aplinkai draugiškus veiksmus ir pasibaigus projektui. Net 83 % mokinių pripažino, kad iniciatyva juos paskatino labiau rūpintis gamta ir pakeitė jų požiūrį į kasdienę atsakomybę. Šis „eTwinning“ projektas įrodė, kad net ir „maži veiksmai“ – šiukšlės pakėlimas, gėlės pasodinimas ar skaitmeninio plakato sukūrimas – gali turėti didelį poveikį formuojant sąmoningą, pilietišką ir atsakingą ateities kartą. Mokiniai projektą bendrai įvertino 4,7 balo iš 5, o tai patvirtina, kad toks mokymosi būdas yra ne tik naudingas, bet ir itin motyvuojantis.